Pembelajaran Menyenangkan Berbasis TIK

Awal

Sebagai guru mata pelajaran IPS yang saya juga mengakui bahwa dalam pembelajaran sehari hari di kelas perlu selalu melakukan inovasi pembelajaran sesuai dengan perkembangan zaman dan mengikuti kondisi belajar siswa di sekolah, maka guru memerlukan strategi mengajar agar siswa tetap tertarik dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran. Kebiasaan belajar siswa yang setiap hari bersentuhan dengan gadget bagi saya merupakan sebuah tantangan dan juga peluang dalam pembelajaran di kelas. Pembelajaran konvensional dengan menjelaskan menggunakan papan tulis dan buku teks di beberapa siswa merasa jenuh dan membosankan, apalagi jika gaya mengajar gurunya monoton serta kurang menarik. Sebagai guru yang memahami kondisi murid  dan kesiapan belajar murid tentunya harus mempersiapkan strategi mengajar sesuai dengan perkembangan zaman murid serta tingkat perkembangan murid berdasarkan umur. Siswa SMP adalah mengalami perkembangan anak remaja awal tentunya mengalami beberapa hal sesuai dengan perkembangan usianya 9 - 13 Tahun, 13 -15 tahun. Jadi sebagai guru perlu memahami hal ini.

Tantangan

Sebagai guru SMP tentu perlu memahami perkembangan murid. Namun tidak semua guru memahami kondisi tersebut. Hal ini menjadi tantangan tersendiri bagi guru agar mengetahui perkembangan siswa agar dalam pembelajaran dapat menyesuaikan dengan kondisi siswa. Siswa yang telah terbiasa dengan gadget setiap hari tentunya menjadi tantangan bagaimana kebiasaan tersebut memberikan manfaat dan berguna bagi siswa itu sendiri. Dari beberapa siswa yang saya wawancarai tentang durasi penggunaan gadget 80% waktu mereka itu gunakan untuk bermain game dan hiburan termasuk media sosial, hanya 20% yang dipergunakan untuk belajar itupun jika ada penugasan dari guru, bukan karena belajar mandiri atau inisiatif sendiri.  Inilah yang menjadi pemikiran saya bagaimana agar siswa ini dalam menggunakan gadgetnya itu mengarah kepada pembelajaran, maka saya perlu membuat suatu gerakan agar mereka dapat belajar dengan menggunakan gadget.

Aksi

Pengetahuan saya mengenai perkembangan siswa berdasarkan umur, saya akui masih kurang. Akhirnya saya memiliki kesempatan untuk belajar di banyak kegiatan baik itu webinar maupun pelatihan offline serta pencarian secara mandiri melalui browsing di internet. Dari kegiatan yang saya ikuti di Wardah Inpiring Teacher 2023 saya menemukan materi yang saya butuhkan mengenai perkembangan siswa berdasarkan umur yang dapat diuraikan sebagai berikut :

Dengan mempelajari hal tersebut ini yang menjadi salah satu dasar saya melakukan pembelajaran yang menyenangkan dengan memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) bagi siswa saya dengan menggunakan langkah - langkah sebagai berikut :

1. Saya menanyakan kesiapan belajar mereka dalam pembelajaran seperti kepemilikan gadget beserta kuotanya.
2. Membuat grup WA Kelas khusus mata pelajaran IPS
3. Melalui asesmen awal saya mendapatkan informasi tentang pengetahuan awal siswa dari segi kemampuan membaca, menulis dan bagaimana melakukan komunikasi serta latar belakang keluarga.
4. Membuat kesepakatan kelas, seperti penggunaan gadget selama pembelajaran
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Memberikan materi baik yang dapat diakses melalui internet dengan membagikan link pada WA group maupun pada buku teks atau materi ajar sesuai dengan yang ada pada modul ajar 
7. Dalam memudahkan pemahaman siswa terhadap materi menggunakan beberapa aplikasi yang dapat di pergunakan oleh siswa seperti quizizz, wordwall net. Agar mereka dapat mengikuti Dalam pemanfaatan aplikasi ini mereka dapat lakukan secara mandiri dan dapat dilakukan secara berkelompok (berpasangan). Jika telah selesai mereka dapat melakukan kembali dan lebih memahami lagi materi seperti soal yang ada dalam quiz tersebut. 
8. Dalam akhir pembelajaran kami melakukan refleksi terhadap pembelajaran hari ini, apa yang telah mereka pelajari, kendala yang mereka temukan dalam pembelajaran hari ini, solusi yang dapat mereka temukan dan tentunya bagaimana perasaan mereka dalam belajar.
9. Bagi guru juga melakukan refleksi bagaimana tingkat ketertarikan dan partisipasi siswa dalam pembelajaran serta hal-hal yang menjadi kekurangan dan kelebihan dalam pembelajaran pada hari ini.
   
   
   
   
   
   

Perubahan/Pelajaran

Dengan melakukan kegiatan pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) ada beberapa hal yang menjadi pelajaran yang dapat diambil yaitu bahwa siswa sesuai dengan perkembangan umurnya memiliki keinginan untuk belajar lebih baik dengan mendapatkan pengarahan yang jelas dari guru serta ada komunikasi yang terjalin dengan guru baik dari segi kesepakatan kelas, kesiapan belajar, penyampaian materi lebih awal dan pemberian motivasi belajar. 

Pemanfaatan TIK akan berhasil jika siswa memiliki kesiapan dan kepedulian dalam belajar, jadi mereka sudah dapat menyadari tentang bagaimana kebutuhan belajar mereka. Setiap siswa memiliki minat . latar belakang keluarga dan motivasi yang berbeda-beda sehingga guru perlu memahami hal ini agar dapat menyesuaikan strategi pembelajaran yang diambil dalam melakukan pembelajaran dikelas.

Siswa lebih bersemangat dan termotivasi dalam belajar jika guru menggunakan media pembelajaran yang dapat melibatkan siswa seperti quiz atau game edukasi, pembuatan video pembelajaran dan bahan presentasi. Tentunya dalam hal ini memberikan kemajuan belajar yang signifikan baik dalam hal penguasaan materi serta bagaimana memanfaatkan TIK dalam pembelajaran.